卒業式（３）
２５期生を送り出して，希望どおり中３の担任になった。２９期生である。この学年では，生徒に英語の実力がつくと思うことは，どんなことでも試したことが記憶に残っている。愛光での「チュータブック」を作成したのもこの期である。無茶ではないかと思われるくらい生徒に英語を勉強させたが，わたしも教材作りに燃えた。他教科の先生方から，英語だけ勉強させてよいのかという苦情が出たくらいであるから，どの程度英語の学習を生徒に要求したか，容易に想像がつくであろう。
わたしはこの２９期から英語のR（リーダー）を担当することになった。それまでは，英語のGC(グラマー ＆ コンポジション)を指導していた。リーダーを初めて担当するということも手伝って指導に力が入った。
こうして２９期生と共に歩み始めてから２年間が経過し，高２の校外模擬試験を受けることになった。この校外模擬試験で驚くべきことが起こった。それは名実ともに関西の実力校であるN校に全体の平均点で１点しか負けていない成績が取れたことである。生徒たちにこれを伝えると歓声が上がった。当時は，N校やK校に，英語の成績で勝るということは難しいと言われていた。
わたしはこの時，この２９期生が英語で全国トップの成績を取る日は遠くはないと確信した。予想通り，高３で受けた校外模試のすべてにおいて，N校を超えた。もちろんK校やＬ校をも超えていた。ペアーを組んでいた，現在高１を担当している河合審先生と共に喜び合った。生徒たちは自信を持っていた。全国のトップレベルにいることが生徒たちに与えた影響力は，計り知れないものがあった。
校外模擬試験の結果が返ってくるのが待ち遠しく，事務室に何度も確認に行ったものである。ある時，返ってきた資料を早く見たいと思い，箱を開けて結果を確認してから，箱にガムテープをして元通りにしておいたところ，当時の進学主任の白井照久先生がこれに気付き，厳しく注意を受けたこともあった。それほど結果が楽しみだったのである。
つづく
２５期生を送り出して，希望どおり中３の担任になった。２９期生である。この学年では，生徒に英語の実力がつくと思うことは，どんなことでも試したことが記憶に残っている。愛光での「チュータブック」を作成したのもこの期である。無茶ではないかと思われるくらい生徒に英語を勉強させたが，わたしも教材作りに燃えた。他教科の先生方から，英語だけ勉強させてよいのかという苦情が出たくらいであるから，どの程度英語の学習を生徒に要求したか，容易に想像がつくであろう。
わたしはこの２９期から英語のR（リーダー）を担当することになった。それまでは，英語のGC(グラマー ＆ コンポジション)を指導していた。リーダーを初めて担当するということも手伝って指導に力が入った。
こうして２９期生と共に歩み始めてから２年間が経過し，高２の校外模擬試験を受けることになった。この校外模擬試験で驚くべきことが起こった。それは名実ともに関西の実力校であるN校に全体の平均点で１点しか負けていない成績が取れたことである。生徒たちにこれを伝えると歓声が上がった。当時は，N校やK校に，英語の成績で勝るということは難しいと言われていた。
わたしはこの時，この２９期生が英語で全国トップの成績を取る日は遠くはないと確信した。予想通り，高３で受けた校外模試のすべてにおいて，N校を超えた。もちろんK校やＬ校をも超えていた。ペアーを組んでいた，現在高１を担当している河合審先生と共に喜び合った。生徒たちは自信を持っていた。全国のトップレベルにいることが生徒たちに与えた影響力は，計り知れないものがあった。
校外模擬試験の結果が返ってくるのが待ち遠しく，事務室に何度も確認に行ったものである。ある時，返ってきた資料を早く見たいと思い，箱を開けて結果を確認してから，箱にガムテープをして元通りにしておいたところ，当時の進学主任の白井照久先生がこれに気付き，厳しく注意を受けたこともあった。それほど結果が楽しみだったのである。
つづく
