英語教員としての新しい試み（２）
昼休みの課題チェックもこの２９期生が最初である。どのようにしたら生徒が学習に真剣に立ち向かうのか，良い方法はなかなか出てきにくいのだが，工夫を怠らなければ，いろいろと思いつくものである。
昨年度は，パワーポイントを使って英語の授業を行うことに挑戦した。この方法はＯＨＰを進化させたものだと考えると分かりやすい。何度も同じことを提示できるので，生徒の頭に残るという利点がある。
このパワーポイントの利用については，一段落したので，次の課題を何にしようかと考えていた。
ある英語教育の情報誌に目を通しているとき，「キーボード」という言葉が目に留まった。ＮＨＫの基礎英語で，リズムを用いて新出単語の練習をするので，おもしろい方法だとは思っていたが，キーボードを授業で使うことは，最初考えていなかった。昨年度，参観日におもちゃのキーボードを用いて，文法の練習をしたことはあったが，それ以後，あまり使用することはなかった。
今年になって，このキーボードのリズムを用いて，英文をリピートできるのではないかということを思いついた。
現在，中１の英語２を担当しているが，最初に学習する英文は短いものが多い。ためしに，リズムを使って生徒に英文をリピートさせると，短時間に何度も繰り返すことができる上に，強弱の練習ができる。
授業が終わったときに，生徒の一人が，「先生，英文のリズムがつかめました。」と言うのを聞いて，これはやってみる価値があると思った。
英文をリズムで練習する方法を実際に見たことはないので，これからさらに研究する必要はあると思うが，１年後の生徒たちの英文のリズムがどうなっているか，今から楽しみである。
１１月と２月の参観日は木曜日に当たっているので，リズムを使った中１の英語２の授業がどのように展開されているか，興味のあるご父母は中１の教室をのぞいてほしいと思っている。
おわり
昼休みの課題チェックもこの２９期生が最初である。どのようにしたら生徒が学習に真剣に立ち向かうのか，良い方法はなかなか出てきにくいのだが，工夫を怠らなければ，いろいろと思いつくものである。
昨年度は，パワーポイントを使って英語の授業を行うことに挑戦した。この方法はＯＨＰを進化させたものだと考えると分かりやすい。何度も同じことを提示できるので，生徒の頭に残るという利点がある。
このパワーポイントの利用については，一段落したので，次の課題を何にしようかと考えていた。
ある英語教育の情報誌に目を通しているとき，「キーボード」という言葉が目に留まった。ＮＨＫの基礎英語で，リズムを用いて新出単語の練習をするので，おもしろい方法だとは思っていたが，キーボードを授業で使うことは，最初考えていなかった。昨年度，参観日におもちゃのキーボードを用いて，文法の練習をしたことはあったが，それ以後，あまり使用することはなかった。
今年になって，このキーボードのリズムを用いて，英文をリピートできるのではないかということを思いついた。
現在，中１の英語２を担当しているが，最初に学習する英文は短いものが多い。ためしに，リズムを使って生徒に英文をリピートさせると，短時間に何度も繰り返すことができる上に，強弱の練習ができる。
授業が終わったときに，生徒の一人が，「先生，英文のリズムがつかめました。」と言うのを聞いて，これはやってみる価値があると思った。
英文をリズムで練習する方法を実際に見たことはないので，これからさらに研究する必要はあると思うが，１年後の生徒たちの英文のリズムがどうなっているか，今から楽しみである。
１１月と２月の参観日は木曜日に当たっているので，リズムを使った中１の英語２の授業がどのように展開されているか，興味のあるご父母は中１の教室をのぞいてほしいと思っている。
おわり
